为了更好适应后疫情时代留学生线上教学常态化的新形势，国际学院积极探寻新的留学生课程教学模式，尝试开展线上线下同步教学活动。本周，国际学院领导班子成员分别深入课堂进行巡查、听课、了解线上线下同步教学运行情况，发现问题，解决问题，力促提升留学生课程教学质量。
后疫情形势下，为进一步提升留学生汉语类、中国文化类课程教学质量，国际学院领导通过前期大量实地调研与考察验证、沟通协调，决定利用江苏师范大学智慧教育云平台，选择在多功能录播教室开展留学生汉语类、中国文化类课程线上线下同步教学。教师可在云课堂备课，发布视频，整合教学资源，进行评教与反馈等活动；学生可在云课堂查看之前课程录制的视频，有利于课后复习与巩固。教师利用录播教室的多功能设备，把线下上课的音视频同步传输给线上学生，线上学生在其所在地通过电脑、手机等设备实现线上听课，同时进行音视频互动，达到媲美线下学习的效果。线下学生在课堂的实时反馈也帮助教师及时调整课堂节奏，增加师生间的互动性。
国际学院线下线上同步教学开展以来，学院领导班子成员分期分批多次进行实地巡查，了解同步教学开展情况，及时发现存在的问题，协调沟通，积极应对，妥善解决。同时，根据线上线下同步教学的特点，对教师授课工作提出了更细致的要求：一是课堂教学中要兼顾好线上线下两类不同的学生，教师上课时的所处的位置应尽量在笔记本电脑摄像头范围内，让线上学生看得见；二是课堂提问交流互动时对线下学生的问题和答案适当重复，以便线上学生能听得清楚，确保互动效果；三是教师要做好教学过程化管理，教师既是课堂是引导者，也是课堂的管理者，想方设法调动学生的积极性，提高线上线下学生的课堂参与度，提升教学质量，增强学生课程学习良好体验。
巡查过程中还发现了一些其他问题，经过协调、沟通、交流，大部分问题得到妥善解决。
