1．教育信息化理论与实践
教育信息化与智慧教育是教育技术学科的核心和前沿研究领域，对带动国家教育现代化、促进教育改革与创新发展具有重要的战略意义。该方向是引领教育未来发展方向的研究，核心研究内容包括：智慧教育基本理论体系；信息技术变革教育、信息技术与教育教学深度融合；教育信息化发展、规划、政策、国际比较；智慧教学、智慧学习、智慧管理、智慧评价以及智慧服务的基本模式与方法。
2．数字学习资源与环境
学习资源与学习环境的设计、建设与应用，是促进信息技术与教育教学实践深度融合的基础和关键。该方向核心研究内容包括：智慧课程设计与开发；移动学习资源设计与开发；教育影视创作；虚拟仿真资源与环境设计；学习资源建设机制与模式设计；数字学习资源的应用研究；资源与环境建设的模式研究；数字校园/智慧校园建设研究；智慧教室/智创室建设研究；创客空间等各种智慧学习环境设计等。
3．信息化教学创新
智慧资源、工具、技术在教育教学实践中的创新应用，是推进新时期教育信息化健康、有序持续发展的关键所在。该方向核心研究内容包括：信息技术与学科教学深度融合的创新实践研究；大规模开放学习的创新研究；新媒体教育应用创新研究；信息化支持下的智慧教育管理创新研究；信息化支持下的课堂教学模式与方法创新研究；基于大数据的发展性评价研究；信息化环境下的教师学科发展研究；智慧学习方式方法研究；智慧卓越教师专业发展研究。
4．教育人工智能
围绕教育信息科学中的知识生产、认知规律、学习机制等方面的核心问题与关键技术，结合人工智能技术与方法进行原创性、基础性、前瞻性和交叉性研究，探索教育科学基础研究的新概念、新理论、新方法。该方向核心研究内容包括：知识点追踪研究；自适应学习研究；可解释性个性化学习推荐研究；知识表示与领域知识图谱构建研究；教育试题资源表征研究；机器阅读理解与批阅研究；学习者认知诊断研究；学习者建模研究；面向隐私保护的人工智能技术在教育应用研究。

研究生在规定的学习年限内，满足以下基本要求准予毕业并颁发毕业证书：
1．遵守国家法律法规和学校各项规章制度，学风严谨，品德良好。
2．课程和学分要求。完成培养方案规定的课程学习和必修环节，考核成绩合格，获得规定的学分；
3．学位论文要求。导师、学位论文答辩委员会、学位评定分委员会对研究生学位论文的学术水平和学术规范性进行评价，评价合格且通过学位论文答辩。